新媒体时代有哪些利弊

自媒体时代赋予了更多的人更便捷的的发言权利，未来只要有一个网络终端，只要可以上网，你就可以在互联网上发出自己的声音。自媒体时代的到来终结了传媒的垄断地位，由少媒进入到了多媒阶段。
其利在于：给了更多人展示自己的机会，真正让人们看到了互联网的能量，把整个社会都推平了；
其弊在于：信息传递速度特别快，由于是意见领袖，所以必须慎言慎行，否则容易给社会造成比较大的影响。

新媒体时代对受众的媒介素养提出哪些新要求

新媒体的发展、媒体格局的变革以及社会舆论的多元化发展,使政府的执政环境发生了深刻变化,给领导干部的媒介素养赋予了更加丰富的内涵。在新形势下提升领导干部媒介素养已成为加强其执政能力建设的重要途径。本文在阐述和媒介素养含义的基础上,解析了新媒体时代领导干部媒介素养的内涵,归纳了领导干部媒介素养的现状,最后从宏观-环境与制度、中观-媒介素养基石、微观-媒介素养教育培训层面提出了提升领导干部媒介素养的建议。一、新媒体与媒介素养媒介素养(Media Literacy)的概念最早由英国学者利维斯于20世纪30年代提出。学界对其定义尚未达成共识,但1992年美国媒介素养研究中心给出的定义影响最为广泛:“媒介素养是指人们面对各种媒介信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和制作能力,以及思辨反应能力。”媒介素养有两个最重要的特征:一是媒介素养是一个多维的概念,具有认知的、情感的、美学的和道德的维度;媒介素养是一个连续统一体。