双减以后孩子没有办法上补习班，成绩下降怎么办？

面对现在严峻的高考局面，很多学生家长从学生小学开始，就为学生报了不少的补课班，生怕学生在学习上退步。其实新概念英语不属于义务教育阶段九大学科的课程，所以即使补课班进行补习是不属于违规的。但如果新概念英语的授课过程中，有和英语教材的重合内容的话，则是属于违规教学。也就是说，其实学生还是能参加补课班进行补课的，只不过是需要满足双减政策中的前提条件。

首先，对于学生学科类课程的管理，主要是突出在时段上。双减政策中规定，不允许在开设九大学科类课程的补习，不过是有限制条件的。不允许在法定假日、寒暑假、休息日给学生补课，也就是说周一到周五是可以开班补课的。

在一定程度上加速了补课班的发展，在今年教育机构的数量将破百万，也是学生的教育中心开始偏移。不过在双减政策下，很多补课班也在不得已下关闭了。那么面对目前的局面，学术家长还应该给学生报班补课吗？

因为本来学生在学校的学习时间就不短，如果在学生放学后还要到补课班进行补习的话，也是增加了学生的学习压力，在一定程度上也会影响学生的积极性，反而对学生提高学习成绩不利。但是如果是平时学习成绩一般、自觉性比较差的学生，也可以考虑勤能补拙，在放学后到补课班在进行巩固复习。对于中小学阶段的学生来说，中考也是比较重要的，再加上今年中考重新规定了中考分流的比例。

总而言之，面对双减政策家长应该理性对待，不能断章取义。每个学生的成长轨迹都不一样，学习成绩并不是判断一个学生有没有能力的标准，学生家长所做出的选择也应该从具体情况出发，看到学生身上不一样的色彩。

在平时的时候可以让孩子多看一些相关的书籍，这样对孩子的成长也会有着一定的好处，能够有着更多的不同成长，也会有着更多的好处。

取消中考，实行十年义务教教育，你认为可行吗？

取消中考实行十年义务教育，在目前的情况之下，这是不可行的。

把高中教育纳入义务教育，缩短学制，推行十年义务教育，这样的建议只是听上去感觉不错，但是并不能从根本上解决问题。表面上看似中考时的普职分流，而实际上是教育学校等级化，职业教育低人一等。如果不从根本上取消将教育与学校分等级贴标签的做法，高考之后的分流不还是照样分层？在崇尚学历而歧视技能的学历社会环境当中，家长的教育焦虑就不存在了吗？要知道，在我国基础教育的内卷化，不是从幼儿园开始准备中考，而是从幼儿园开始准备高考。

1、要想实现取消中考，实现十年义务教育的话，前提也必须是取消高中教育阶段的普职分流，因为义务教育强调均衡普惠，强制义务，如果高中阶段教育还分普通教育与职业教育，那这根本就不可能把高中教育纳入义务教育。

2、把高中教育纳入义务教育的话，只有两条方法，一条就是取消中职，把高中全部办为普通高中；另外一条就是将普通高中和中职融合，把所有高中办为综合高中，综合高中既有学术课程，又有技能职业的类的课程，由学生自主选择。但是很显然，在现有目前的条件和情况之下，根本就没有办法做到这两点。如果不解决职业类技能教育低人一等的问题，这样所有的学生都会选择学术性的课程。但是这又回到了前面所说的，还是有一种导向分流的作用。

3、到目前为止，只所以暂时不能够普及十年义务教育，还是在于义务教育的经费投入的问题。目前，我国的教育经费投入以县为主，虽然已经完成了脱贫攻坚的任务，但是并不代表就有了普及十年义务教育的能力。教育资源的不平衡，教师资源短缺等等，这些都是最为现实的问题。如果实行十年义务教育。将近有一半比例的职业高中和技校将何去何从？社会根本就没有能力去接纳。

4、就目前的九年义务教育制度。实行中考分流，这种情况还是符合当前的国情的。虽然国家提出了5比5比例的分流，但实际上，中考之后的选择在多年前就接近了这个比例，而近些年，小学和初中的尖子生占比越来越少，半数以上的学生厌学情绪严重，越来越不重视学习。在教育领域，所以才实施了双减的政策。有力的打击有偿补课。提倡素质教育，如果这半数以上的厌学人群全部义务的进入普通高中，后果可想而知。这就是对他们的一种极不负责任的做法。

随着教育本质的回归，素质教育的全面兴起，孩子们的学习兴趣也会越来越广泛，教育也会越来越多元化。在未来趋势上，多元化上升通道也必被打开，随着国家对经济，文化等诸多领域的监督和调控不断加大，未来的就业市场也会更加的趋于平衡和合理，从而实现教育与社会融的良性发展。让每一个孩子都能够找到他们心中的那束光。

       对于取消中考，实行十年义务教育这样的建议，个人认为并不是很可行。毕竟每个学生的实际是不一样的，具体理由如下：

       首先，对于那些学习能力比较强的学生，学习自觉性也是比较高的，即使实行了十年义务教育，他们也能够很好地利用这十年时间刻苦努力的学习，能够将高中十年的知识学得扎实。但是对于那些本身学习意愿比较低，学习自制力比较差的学生来说，实行十年义务教育普及高中的话，对于他们未必是一件好事，与其让他们多读一年高中，还不如坚持过去的九年教育，在初中毕业之后让他们继续根据自己的实际和兴趣爱好，选择职高技校或者是中专这类院校，真正的学一门技术，让自己具备一技之长，能够更好地在社会立足。

      其次，如果实行了十年的义务教育，个人认为也会在一定程度上导致高中学历的含金量降低。毕竟以往从小学到高中毕业是需要12年的时间，而现在将这段时间缩短了两年，会导致无法将以往的知识更系统，更全面的让学生学得扎实，这样毫无疑问在一定程度上会降低高中学历的含金量，那么，与其是这样的话，个人认为还不如继续坚持中考，实行十年义务教育。

      还有一个方面的因素就是，如果取消中考，实行十年义务教育的话，以现有的教育资源来说，还是不现实的。毕竟，真正具备高中阶段教育的学校和教师还是存在着明显不足的问题，这个是需要长期培养和发展的，并不是一下子就能够彻底实现的。而且通过中考这样的方式，能够激发学生们的学习动力，而取消了中考，一定程度上有可能导致学生丧失学习的目标和动力。

      总之，就取消中考实行十年义务教育这样的提案来说，个人认为还是需要经过进一步的论证和探索，才能够真正实现的，而不是现阶段就草率实施的。