马克思的科技异化观是什么?
时间:2022-04-20 19:22
浏览:924
(科技异化论的代表人物)马克思认为,【科技异化的根源并不在于科技本身,而在于科技的资本主义应用,科技对人的奴役其实质是人对人的奴役】:“一个毫无疑问的事实是:机器本身对于把工人从生活资料中‘游离’出来是没有责任的。……同机器的资本主义应用不可分离的矛盾和对抗是不存
马克思认为,【科技异化的根源并不在于科技本身,而在于科技的资本主义应用,科技对人的奴役其实质是人对人的奴役】:“一个毫无疑问的事实是:机器本身对于把工人从生活资料中‘游离’出来是没有责任的。……同机器的资本主义应用不可分离的矛盾和对抗是不存在的,因为这些矛盾和对抗不是从机器本身产生的,而是从机器的资本主义应用产生的!因为机器就其本身来说缩短劳动时间,而它的资本主义应用延长工作日;因为机器本身减轻劳动,而它的资本主义应用提高劳动强度;因为机器本身是人对自然力的胜利,而它的资本主义应用使人受自然力奴役;因为机器本身增加生产者的财富,而它的资本主义应用使生产者变成需要救济的贫民。”(《马克思恩格斯全集》第26卷上册,第483-484页)在资本主义社会,科学技术和作为资本的生产资料相结合并发挥作用,促进了生产力的发展,加强了对工人的压榨、剥削,因此,科学技术实际上已经是资本的一部分:“只有资本主义生产才第一次把物质生产过程变成科学在生产中的应用,――变成运用于实践的科学,――但是,这只是通过使工人从属于资本,只是通过压制工人本身的智力和专业的发展来实现的。”(《马克思恩格斯全集》第47卷,第576页)【资本主义就其本质而言不可能从根本上消除科技异化现象】。
马克思认为,科技异化的根源并不在于科技本身,而在于科技的资本主义应用,科技对人的奴役其实质是人对人的奴役
相关阅读
- 机器人产业属于第几产业
- ai教育机器人怎么连接隐藏的网络?
- 旧版和新版阿拉蕾是怎么回事?
- 人工智能和al有什么区别?
- 智能教育类的机器人哪一款比较好
- 如何用机器人离线编程软件创建虚拟工作站
- ai自动聊天的意义?
- 什么是机器人教育?机器人教育对孩子有什么好处 ?
- 打算学习一款机器人离线编程软件,给自己充充电。有同事建议学习RobotArt,说比较容易上手。大家给点建议
- 人工智能教育的优点和缺点?
- 武汉船舶职业技术学院工业机器人就业前景
- 工业机器人技术专业学什么 主要课程有哪些
- 请教工业机器人技术专业所学课程有哪些?
- 选择智能营销套电机器人,有什么要注意?
- 人工智能销售的优缺点?
- 电气自动化与工业机器人专业前景?
- 学工业机器人都是学什么的?
- 2021人工智能上市公司排名?
- 工业机械手和工业机器人的区别?
- 画工业机器人设计图需要什么参数
最新资讯