“双减”之下我们还需要校外艺术培训吗？

答案是：需要。因学校的美术、音乐课、艺术社团达不到训练量，想在艺术兴趣方面有所特长的学生就会在校外寻找补课机会；另外，因学校每学期有“五好少年”评比，其中一个条件是要有才艺证明，艺术考级便能成为这个条件，所以艺术兴趣类培训人数基本没有减少。

我是做美术培训的，周一休息，周二至周五下午晚上，周六周日上课。“双减”之下，我们周二至周四的上课人数变少了，都集中到了周五下午晚上，周六周日上午下午。培训的总人数没有减少，说明“双减”之下孩子们还是需要校外艺术培训的，只是上课时间有所调整。

需要，别的不说，体育成绩在逐渐加强，而学校的体育课现在上的不少，但是还不够，拿跳绳一项，及格容易，优秀很难，要么家长天天盯着练，要么找个跳绳班集训培养一下，毕竟跳绳是最简单的，家长盯着也行。

但是足篮排乒乓呢？那就不是家长个人能教的了的了，不报班，仅凭体育课上的几下，也只能勉强及格。

如果再把音美加入中考，家长除了掏空腰包也没别的办法。

家长有能力就自己教，但不是每个家长都是全才的。

所以努力挣钱吧！

农村美术教师的社会价值或其重要性？？？

目前中国美术教育在大学阶段很多问题，
对于农村小学的美术教育来说只能是停留在兴趣的培养上，
农村美术专业教师也是极度的匮乏，
对于高学历的美术毕业的人才来说，没有几个会愿意到农村就职，
因为中国美术高等教育的花费是较大的，
现实的社会也没有几个会愿意，自己花了大量的金钱和精力考上专业美术院校，后毕业了，到农村从事教育工作，
艺术这个学科本身就是一个较为高档次的东西，若真要专业的人员到农村从事教育，那从业者必将具备较好的奉献精神，高尚的人生观，价值观，
当然，国家的政策也必须完善，对于创造性的行业或门类，应该有更加优越的政策，
农村孩子其特殊的生活环境，更能创造出伟大的艺术家。艺术教育需要生活的积淀和历练，艺术源于生活。
我想，这是城市孩子较难达到的，
未来农村美术教师的专业素质在很大程度上影响着未来的准艺术家们！！他们是真正的未来艺术家的启蒙者。