(双减政策局限)《勿贱》－－答朋友问＊苏櫶邑孩子真可怜，肩扛两座山。啃书就午饭，夜半嚼阑珊。路遇人行善，双减卸与删。拯救何其难，加码为哪般？（2021·9·12）针对孩子的薄弱环节还要有针对地学习，尽量培养孩子对某些学课的兴趣培养，他喜欢什么课外体音，乐器
2022-08-18
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(双减政策下家长的焦虑)作为老师，也是家长，我是支持学生减负的！但是，我认为减负不能只是一二年级布置书面作业这么简单，这种做法我不能接受。这是因为：一、不利于学习习惯的养成：小学靠习惯、中学考态度、高中靠能力！这是我对学生学习的一个归纳：小学阶段，习惯最重要；中学
2022-08-18
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