“双减”政策落地，学生的家庭作业少了，你会为孩子加码吗？

《勿贱》

－－答朋友问

＊苏櫶邑

孩子真可怜，

肩扛两座山。

啃书就午饭，

夜半嚼阑珊。

路遇人行善，

双减卸与删。

拯救何其难，

加码为哪般？

（2021·9·12）

针对孩子的薄弱环节还要有针对地学习，尽量培养孩子对某些学课的兴趣培养，他喜欢什么课外体音，乐器等，就让他多去锻炼，技不压身。

义务教育阶段双减，培训机构为啥不转战高中、职教和国外？

双减文件上有明文：高中参照执行。

并不是仅仅针对义务教育。

事实上，校外培训机构原本重点就是做高中一块，所以经常与学校发生利益冲突，譬如，学校周六加课，培训机构就会举报，因为他们主要靠双休日。

现在不允许做学科培训了，当然包括高中阶段。所以不存在转战。

转战职教，除非脑子进水，因为没有市场需求，大多数职教学校招生困难，成功的民办职业教育更少，就那么两三家。一个是观念问题，一个是就业困境，短时间内不会改变。

转战国外不是易事。

双减是国家意志。现在校外培训肯定会彻底歇火。

目前唯一能撑住的，只有艺术体育培训，但是也未必长久。因为国家在落实学校的“课后延时服务”，意思就是要学校把这些包办，这可能是个趋势。

下一步要看的是，双减对公办学校会有哪些影响？

高中是最紧绷的状态，大部分学校从早7点到晚10点硬钢。

高中阶段还怎么“课后延时服务”？已经没有可以延长的了。

学生、老师都出于极度焦虑，出现大量心理问题。

学校迫切需要改变。怎么改变？拭目以待

说高中：

一，让转吗？

二，很多长年教初中以下的学科老师，教不了高中知识，不学习新东西，固步自封。

三，高中生大多数没时间出校门补课，有些一周只放几个小时假，回家跟父母见个面，就又回校了。

国外，学而思有小部分业务在美国搞了，但利润原不如中国，宁可作国内转型。欧美不考大学，不懒，吃喝够用，结婚不像中国那么看重互相兜里有多少银子。

为什么再贴现率政策不是有效的货币政策?

因为其局限性的存在。
再贴现政策：指中央银行对商业银行持有未到期票据向中央银行申请再贴现时所做的政策规定。包括两方面的内容：一时再贴现率的确定与调整；二是规定向中央银行申请再贴现的资格。效果： ① 再贴现率的调整可以改变货币供给总量； ② 对再贴现资格条件的规定可以起到抑制或扶持的作用，并能够改变资金流向。

局限性： ① 主动权并非只在中央银行，甚至市场的变化可能违背其政策意愿； ② 再贴现率的调节作用是有限度的； ③ 再贴现率易于调整，但随时调整引起市场利率的经常波动，使商业银行无所适从。