双减政策一个学期了，学生真的减负了吗？

要回答这个问题，司马认为首先要解决几个问题。

一.双减前，学生真正的“负”有多少？

二.双减前，学生的“负”究竟有多少是学业上的。

三.对于学生来说，“负”真的就是洪水猛兽？

这个学期，减负，作业量真减少，但是，对于那些吊儿郎当的学生，作业多或者少无所谓，反正不做你也拿他没办法；对于那些混日子的学生，作业多少也无所谓，反正就是抄；对于那些想上进的孩子来说，他们从来不嫌多，对于作业不但能完成，甚至还会主动要求老师给他们加点。问他们压力大吗？累不累？回答是压力有点大，但不累。

这减负，对学生尤其是农村学生来说，并不是什么坏事。通过减负，让金子更亮了，这是我认为减负最大的意义了。

为防止孩子去上外面辅导班，作业比以前更多，天天做到十点多，有时甚至做到凌晨十二点半，小学三年级的学生呀，家长白天要上班，晚上辅导孩子，累成狗了。

初中双减政策内容是什么

中小学生双减政策指：1、减轻中小学生的作业负担，政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。要求合理的调控以及设计作业的结构，让孩子尽量在学校把作业完成，不能给家长布置作业，不能让孩子自己批改作业等。2、减轻中小学生校外培训负担。为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。《中华人民共和国未成年人保护法》 第三十三条 学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，合理安排未成年学生的学习时间，保障其休息、娱乐和体育锻炼的时间。学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教育阶段的未成年学生集体补课，加重其学习负担。幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育。