双减政策对高中

一、2021最新北京双减政策全文（一）北京校内服务4方面提质增效1.一是有效减轻学生过重作业负担包括统筹作业管理，控制作业总量，加强作业设计指导，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向、涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，切实提高作业质量和针对性。2.二是提高课后服务水平包括整体规划设计，丰富服务内容，提供菜单式课后服务项目和内容，供学生自愿选择，切实增强课后服务的吸引力；学校充分利用课后服务时间，指导学生完成作业，积极开展丰富多彩的综合素质拓展类活动；拓宽服务渠道，引入社会优质资源和优质师资参与课后服务，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用；做强做优免费线上学习服务，完善线上公共教学平台，打造“双师课堂”等。3.三是提高校内教育教学质量包括扩大优质资源覆盖面，缩小城乡、区域、学校间教育水平差距，促进义务教育优质均衡发展，大比例促进干部教师在区域内流动；规范教育教学秩序，小学一年级坚持“零起点”教学，学校不得组织任何形式的招生、分班考试，严禁划分重点班、实验班；提高课堂教学质量，提升学生在校学习效率。4.四是不断深化高中招生考试方式改革依据不同科目特点，完善考试和成绩呈现形式，进一步提升中考命题质量，逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例。（二）北京校外培训机构治理进行6项举措1.举措一一是严格审批准入，不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类培训机构。对现有学科类培训机构重新审核登记。2.举措一二二是严格控制学科类培训时间，严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。3.举措三三是规范培训服务行为，完善学科类培训管理服务平台，动态掌握学科类培训的培训内容、培训材料、教师资质等信息。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科培训，严禁提供境外教育课程。4.举措四四是强化经营活动监管，落实将义务教育阶段学科类校外培训收费纳入政府指导价管理的要求，科学合理确定计价办法，明确收费标准，坚决遏制过高收费和过度逐利行为。全面落实学科类校外培训机构预收费管理办法。5.举措五五是严禁资本化运作，严格落实中央有关要求, 学科类培训机构一律不得上市融资。6.举措六六是加强校外培训广告管理等。

双减政策对学生有什么意义 初中道德与法治？

热点专题：未成年人保护“双减”政策 、 作业“分层”、 校园欺凌【课标要求】1.认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的 自救自护。2.初步了解地震、火灾、水灾等灾害，学习一些 自护、自救、互救、他救的常识 。【课标解读】1.我们对生命应持什么态度？①我们要珍爱自己和他人的生命。②我们要敬畏生命，善待生命。③珍视生命，做到爱护身体，养护精神。④我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，实现人生的价值和意义。⑤增强生命的韧性，绽放生命的精彩，创造生命的价值。2.为什么要珍爱生命？①生命是宝贵的，生命价值高于一切。每个人的生命都比金钱、权势等更重要。②可以实现人类生命的接续3.生命的接续有什么意义？①正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，来源公众号中考政治，我们能更好地认识和面对自己的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。4.为什么要敬畏生命？①生命是脆弱的、艰难的，但生命又是坚强的、有力量的；②生命是崇高的、神圣的；③生命是宝贵的，生命价值高于一切。每个人的生命都比金钱、权势等更重要。5.如何敬畏生命？（休戚与共）①要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，要意识到每个人都需要与他人共同生活。②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命③谨慎地对待生命关系、处理生命问题④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。⑤内心自愿选择与周围生命休戚与共。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。6.如何爱护身体？①首先要关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，这是一种对生命负责任的态度。②关注自己的内在感受，当内心需要得不到满足时，不应做出过激行为，伤害自己的身体，而应学会爱惜自己的身体。③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。7.健康的生活方式哪些？合理饮食；有规律的作息和充足的睡眠；适量的运动；良好的卫生习惯；注意保护视力；远离有害物质（如烟、毒品等）； 来源公众号中考政治，了解自己对哪些药物过敏；不滥用药物；了解家庭成员的健康信息；定期做身体检查。8.为什么要养护我们的精神生命？我每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。9.精神生活与物质生活的关系我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。10.如何养护精神？①需要物质的支持，但更需要守住自己的心灵，不过度追求物质生活条件。②离不开优秀传统文化的滋养， 来源公众号中考政治，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。11.发生危险时，如何守护生命？①首先要保持冷静②努力想办法③利用掌握的自救常识积极自救④寻求他人的帮助。12. 防疫安全小常识：①保持社交活动距离。②尽量不去人群密集区域活动，避免多人聚会。③在人群密集密闭的场所应该佩戴口罩。④要勤洗手，咳嗽、打喷嚏用纸巾捂住口鼻，不随地吐痰。⑤适当坚持身体锻炼，选择人少的空旷地方锻炼。⑥及时就医，出现发热、干咳等症状，及时佩戴医用口罩到就近发热门诊就诊，报告发病情况及旅行史、接触史。13.地震安全常识：遇到地震时如果在学校，千万不可以慌张乱跑，听从老师安排，和同学先后有序的下楼快速跑到操场。如果是突发地震，可以躲在自己的课桌下面，双手牢牢地握住桌子腿，将自己背部朝上抵住课桌。也可以迅速跑到墙角，因为墙角最不容易倒塌，幸免的几率较大。“双减”政策材料：各级党委和政府要把“双减”工作作为重大民生工程，列入重要议事日程，纳入党委教育工作领导小组重点任务，结合本地实际细化完善措施，确保“双减”工作落地落实。该方案将给义务教育阶段学校、师生及家长带来较多新变化，具体呈现在作业布置、课后服务、课堂教学、评价制度、校外培训等领域。1、“双减”政策的实施有什么意义？（ 1）有利于保护学生的受教育权和生命健康权等合法权益；（ 2）有利于维护社会的公平正义，构建和谐社会；（ 3）有利于缓解家长教育焦虑，减轻家庭经济负担；（ 4）有利于实施科教兴皖战略，促进教育公平发展；（ 5）有利于减轻学生学业负担，促进学生全面发展；（ 6）有利于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。2、“双减”背景下的老师，应该怎么做？（ 1）提高自己的教育教学水平和科研水平，力争做“四有”老师；（ 2）利用好课后服务时间， 来源公众号中考政治，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；（ 3）认真备课，精彩上课，激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的质量；（ 4）科学设计和布置作业，基础作业拓展作业并重，提高作业的质量。（ 5）认真批改，并做到全批，强化作业批改与反馈的育人功能。3、“双减”背景下的家长，应该怎么做？（ 1）家长要树立正确的教育观念，营造良好的家庭育人氛围；（ 2）督促孩子主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动；（3）鼓励孩子坚持进行适宜的体育锻炼和社会实践；（ 4）理安排孩子课余生活，引导孩子合理使用电子产品，不额外布置其他家庭作业；（ 5）不给孩子过重的学习负担，保证孩子每天有足够的睡眠时间。4、“双减”背景下的学校，应该怎么做？（ 1）认真贯彻落实“双减”政策，高度重视“双减”政策，理解“双减”的重要意义；（ 2）重视课后服务的规范性操作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动；（ 3）建立健全科学规范的作业管理制度，明确职能部门职责及教师工作要求；（ 4）加强家校合作，密切家校沟通，推进协同育人共同体建设。5、“双减”背景下的学生，应该怎么做？（ 1 ）正确对待“双减”政策，树立正确的学习观；（ 2 ）自觉养成良好的学习、劳动、运动等习惯；（ 3 ）学会自律，增强自主学习能力；（ 4 ） 树立远大理想， 来源公众号中考政治， 坚持德智体美劳全面发展，做社会主义建设者和接班人，成为对社会有用的人，成为国之栋梁。6、双减政策的实施，体现了国家对教育事业的重视。结合所学知识，谈一谈国家为什么要高度重视教育事业？教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。7、请你为双减政策写宣传标语。（ 1 ）减轻负担，科学学习。（ 2 ）办好教育，家国永昌。（ 3 ）减了负担，提了效率。（ 4 ）减轻负担，潜心读书，专心学习，成就未来。（ 5 ）求真务实，确立教育新思路；与时俱进，开创教育新局面。

瞬间。主要是减轻学生的考试负担。这样就可以搞好多素质方面的教育。培养学生的各种兴趣。这对于学生的法治教育和道德教育。非常有好处。因为腾出来时间。教师可以辅导。还可以搞活动。同学们可以参加各种兴趣社团。这是多么好的一件事情。满意我的回答就采纳吧。