教师如何看待双减政策

法律分析：从校内的维度来看，国家下决心要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，从健全作业管理机制、健全作业管理机制、提高作业设计质量、加强作业完成指导以及科学利用课余时间几个方面，全方位的帮助义务教育阶段的学生减少作业压力，规范教师职责，让教育回归学校，彰显教育的本质。

法律依据：《中华人民共和国义务教育法》 第三十七条 学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。

面对双减政策教师应该怎么做

法律分析：1、加强学习，提高认识，积极更新教育理念。

2、充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。

3、以生为本，植根课堂。

4、提高作业练习的设计水平，降低作业量，提升作业质量。

5、终身学习，持续发展。

法律依据：《中华人民共和国教育法》

第三十三条 教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。

第三十四条 国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。

双减政策下老师应该怎么做

法律分析：1、加强学习，提高认识，积极更新教育理念。

2、充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。

3、以生为本，植根课堂。

4、提高作业练习的设计水平，降低作业量，提升作业质量。

5、终身学习，持续发展。

法律依据：《中华人民共和国教育法》

第三十三条 教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。

第三十四条 国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。