素质教育有发展前途吗?

时间:2022-10-23 09:10
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(调研双减政策目的和意义)一直以来中国素质教育行业受“升学制度”的影响极大,因此整个行业发展缓慢。但近3年随着一系列重磅政策密集出台,促使素质教育行业前景大好。2013年,我国3-15岁在校生有1.77亿,2017年增长到1.9亿,预计2022年稳步增长到1.94亿

素质教育有发展前途吗?

一直以来中国素质教育行业受“升学制度”的影响极大,因此整个行业发展缓慢。但近3年随着一系列重磅政策密集出台,促使素质教育行业前景大好。


2013年,我国3-15岁在校生有1.77亿,2017年增长到1.9亿,预计2022年稳步增长到1.94亿。其中普通小学在校生人数达1亿左右,3-6岁学前教育在校生人数和普通初中在校生人数各为4000多万,能为素质教育行业提供巨大市场空间。


根据《2020年中国素质教育行业白皮书》针对近一年内(2017年8月-2018 年7月)给孩子报过一门或以上素质类课外培训的中国家长的调研数据显示,高达56.4%的家长认为孩子健康快乐长大,同时又有自己的一技之长和兴趣爱好,这样的结果最好。


家长最希望孩子拥有的核心素养是人格健全、理性思维、自我管理及解决问题能力,选择人数占比分别为42.3%、38.5%、38.4%、33.3%。


57.7%的家长更喜欢同时开设多种课程的兴趣班,主要原因是看中其类别丰富,可以自由组合,节省接送时间,不同课程之间的兴趣和素质培养可以互通。


并且在家长心目中,学生有序活动只是一个兴趣班的基本必备属性;有专业的教材、专业的教师、上课前进行分班考试、上课场地宽敞、服务态度好等都是家长希望兴趣班能具备的要素;


如果会帮忙接送孩子、课后可以借阅图书、节日有活动、有家长休息区等则会让家长喜出望外。


为此,钜鸿未来教育科技集团联合国内外知名教育专家,共同打造了钜优派高端家庭教育会所。


会所将吸纳4-10岁青少年及家庭为会员,采用项目式学习法、沉浸式学习法、探索式学习法、问题式学习法和体验式学习法激发孩子的兴趣。


培养孩子的领导合作力、创新分析力、沟通融合力、坚韧意志力、文化认同感和道德使命感。


学科包含艺术、体能、语言发展、英文、中国传统文化、科学、学前准备,课程选择为必修和选修结合的形式,方便家长和孩子挑选。


并且会所打造了各类特色功能区域,有观影厅、KTV、电竞娱乐区、休闲畅饮区、手工劳作区、运动拓展区、教学区、图书阅读区、主题环创区,为家庭会员构建“第三空间”。


家长不仅可以和孩子一同上课学习,也可以在各功能区自由活动。


会所还会定期进行活动拓展,开展钜之星漫游学、钜之星文化交流、钜之星年度素质嘉年华等活动。利用新型的、科学的行为教育模式,强调父母和孩子在旅游过程中实现互动,强化亲子关系,开阔视野

一控两减三基本对现代农业发展的作用意义

针对区域农业资源与生态环境的突出问题,以农业循环经济理念为指导,紧密结合农业主导产业,集成创新现代生态农业的典型技术与模式,逐步在基地范围内实现“一控两减三基本”,打造出一批不同区域鲜明特色的现代生态农业基地,推动、引领现代生态农业发展。

双减的目的和意义是什么

目的是通过加强学校教育,提高学校课堂教学质量,优化作业布置,提升课后活动质量,减轻学生的课余负担,达到提升学生的综合素养,构建教育良好生态的目的。
双减”政策出台的目的是通过加强学校教育,提高学校课堂教学质量,优化作业布置,提升课后活动质量,减轻学生的课余负担,达到提升学生的综合素养,构建教育良好生态的目的。双减也减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担,让学科教育重新回归学校主阵地。
“双减,网络用语中指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

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