中国音美教育改革，年轻家长们、音乐美术教师都该做什么改变？

年轻家长们要做的改变主要是，首先要明白自己的孩子是否具有天赋和兴趣，盲目地要求孩子去练习，加重孩子的学习负担和家长的开支。盲目追星发大财的痴痴梦应当坚决打破。

音乐美术教师们，这里是指学校的音美教师，一方面学校要纠正对他们的轻视，另一方面教师则需要努力提高教育教学水平，当好家长的参谋和学生的导师。

现在社会，音美培训满大街都是，至少一节课100元。

我常在幼儿园门口接送孙女，遇到的各科培训教师颇多，甚至要把家长缠缚住。

由此可见，现在学校内的音美教师可能不怎么十分专业，从而导致校外音美培训成风成气，有了一定的市场和气候。

我的孙女她母亲就给报了两个辅导培训班，一个音乐一个美术。

作为一个四十三年教龄的小学老师爷爷，对此虽然我不能说什么，但总觉得这钱花的有点冤枉，倘若学校老师比较专业，谁还会这样费周折，接呀送呀去辅导培训，多么麻烦。

再说，音美本来属于辅课，将来如不上此艺术专业，不凭此吃饭，学与不学在实际工作中差别不大，况且艺术类招生每年名额总那么有限。

我弟的女儿当年学钢琴，费时费钱不少，可现在一点儿都用不上。

音美人才要有天赋异禀，决不是每个人都据有这种特点特长。

因而，我不赞成人人都参加辅导培训。

我非常赞成希望校内的音美教师更专业一点，专业到可以击倒校外培训辅导的老师。

我还反对跟风报班，泯灭孩子天性的一刀切教育教学！

教培行业空前大地震来袭，培训机构老师该如何转型？

这是一个预测性的问题，所以回答起来有点困难。

空前大地震的说法有点过了，然而不像以前红火应该是确定的。

教培机构中的老师，笔者认为专业能力强而将教育作为终身事业的部分人员，恐怕是要转型的问题。但是这部分成员的转型也不是马上需要转型，红火的教培市场需求不会马上结束，还可以继续一段时间，从容应对。凭借他们的专业水平与能力，也不至于无处可去，多年来的市场熏陶也肯定增强了就业能力。

而比较有困难的是与上述人员比较弱势的部分。这可能有两人种人员。一是非专业教师，是各高校毕业的尚未找到合适工作而在教培机构过渡的临时性人员，一种是非直接教学的辅助人员。这两种人员被裁的可能性大，对自己原来的生存状态有一定冲击，需要马上重新择业，形成或长或短过渡期，新工作又可能存在不适应和不如原来的工作。

可以相信的是，他们的困难不会大于以前企业改制时的下岗工人。

培训机构教师的转型，继续成为公立学校教师的可能性很小，艰苦的偏远乡村学校也不会再是他们的选择，不过凭借他们的能力，融入各行各业并非难事，只是需要一个过程而已。

送外卖。找一对一补课！考编！吃皇粮

老师除了不补课，还能干啥副业，工资太低了☹️☹️☹️？

啥也不要干，选择老师做到“两袖清风，甘于奉献”就行了！

你看有一些送快递的、工地搬砖的、扛化肥的老师，都被人们指责不务正业，吓得都声明不干了。老师应该利用假期多读读书给自己充充电，做好下学期教学准备，出来打工有辱斯文！

有老师说一个月3000多元工资，不足以养家，所以才出来干活的。人们不管，谁让你当老师呢，当老师就得一心一意教书育人！

因为你是老师是学生的表率，所以你得率先垂范，你得有文人的气节，不能为半斗米折腰！在物质世界里，你更不能喊钱不够花！

再说每月3000元钱怎么不够花呀？每顿饭都是馒头稀饭配咸菜，中午找点野菜炒一下，不是很好吗？有白面馒头吃就知足吧！解放以前的人们可是食不果腹，衣不蔽体的。

经济发达、教育水平高的大城市，老师有喊要干第二份职业的吗？优厚的薪酬，让他们利用假期时间去旅旅游、读读书、写写文章，或到外国学习交流经验，这才是老师该干的事！

在偏远地区任教老师，面对经济和教育都不发达，不说努力工作，奉献自己毕生心血把教育搞上去，只想着搞第二职业行吗？

把教育搞好了，自然就带动经济发展，到时候你的工资就会蹭蹭往上涨，你还用喊工资太低，想搞副业吗？

要是实在受不了就辞职吧！如果没有辞职的勇气就不要抱怨了！

同行啊🤝🤝没办法，谁让我们选择了这个行业呢？干什么都容易被道德绑架，教书不易，当老师更不易啊！你找到好方法，可以告诉我哦！